Tam, gdzie roślinność ustępuje człowiekowi

Jednym z ważnych przystanków projektu edukacyjnego było Centrum Informacji o Parku Narodowym Olimpu w Litochoro. Uczniowie analizowali, jak zmieniające się temperatury przesuwa strefy roślinności na zboczach najwyższej greckiej góry. Spacerowali po wybrzeżu i tam zaczęła się praca terenowa. Na plażach nad Morzem Egejskim zbierali dane o zanieczyszczeniach, obserwowali ślady turystycznej ekspansji i wyciągali wnioski, które trudno było zignorować.

Oddzielny rozdział stanowiła wizyta w górskiej wiosce Stary Panteleimon. Bez hoteli, bez infrastruktury masowej turystyki - tylko tradycyjne rzemiosło i życie dostosowane do rytmu natury. Dla wielu uczniów był to prawdziwy punkt zwrotny.

Razem z grecką młodzieżą

Przez cały pobyt polscy uczniowie pracowali z rówieśnikami z 4. Gimnazjum w Katerini. Efekt tej współpracy to wspólny cyfrowy e-przewodnik, w którym znalazły się rozdziały o krajobrazie i świetle Morza Śródziemnego, problemie niedoborów wody w krajach południa Europy, architekturze klimatycznej i konkretnych pomysłach na ochronę środowiska, które każdy z uczniów może wdrożyć u siebie, w domu.

– Byliśmy pod ogromnym wrażeniem tego, jak nasi uczniowie poradzili sobie z wyzwaniem, które wykraczało daleko poza typową wycieczkę szkolną – mówi Katarzyna Bartuś, nauczycielka szkoły i opiekunka uczestników. – Pracowali w obcym języku, w nowym środowisku, z młodymi ludźmi, których nigdy wcześniej nie spotkali. I zrobili to świetnie. Ten projekt pokazał im, że ekologia to nie jest podręcznikowa abstrakcja, a coś, co dzieje się tuż przed ich oczami, niezależnie od tego, czy stoją nad Morzem Egejskim, czy wychodzą rano z domu. Erasmus+ dał im narzędzia, żeby to zobaczyć i żeby zacząć działać.

Kolejny przystanek: Litwa

Projekt realizowany jest w ramach akredytacji Erasmus+ (nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000320284) i finansowany ze środków Unii Europejskiej. Grecka mobilność to dopiero pierwszy etap, bo w kolejnym etapie uczniowie wyruszą na Litwę.